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董事会会议时间表

特此发布公告,除非另有公告,否则峡谷学区教育委员会将每月在犹他州桑迪市 9361 S. 300 E. 的峡谷区办公大楼举行定期学习会议和公共商务会议。董事会可能决定在学习期间开展一些业务。所有商务会议将于晚上 7:00 开始,除非董事会更改并适当地向公众发布。

请注意,本日程安排中列出的所有日期,时间和地点均为暂定状态,随时可能更改。请经常检查此时间表以了解任何更改。

除非另有说明,否则以下时间表中的所有会议均将在犹他州桑迪市的峡谷地区办公室(9361 S. 300 E.)举行。

董事会会议概述

教育委员会致力于研究政策问题,以改善Canyons学生的教育水平,并欢迎并欢迎公众参加其会议。董事会通常将每个月的第一个和第三个星期二保留给学习会议和商务会议。学习会议通常包括更深入的讨论,而商务会议通常包括讨论和正式行动。学习会议和商务会议均向公众开放。

董事会有权将会议安排为非公开或非公开会议,仅讨论人员的性格或能力,或讨论与诉讼,财产收购或出售,合同谈判或安全部署相关的策略,犹他州公开和公开会议法。

有关最新的会议信息, 查看议程。每次会议至少提前24小时发布议程。

根据《美国残疾人法案》,在这些会议期间需要特殊住宿(包括辅助通讯帮助和服务)的个人应至少在会议开始前三个工作日致电801-826-5062通知ADA协调员Dan Harper。

观看 公众参与指南

董事会会议直播

公众可以通过电话会议或实时直播亲自参加教育委员会会议

峡谷教育委员会重视公众的投入,并且在这个疏远的时代,为顾客提供了多种方式参加预定的理事会会议并提供公众意见。 

所有Canyons教育委员会会议都是实时直播的,可以轻松访问 我们的YouTube频道。议程是 在线可用 并在每次会议至少提前24小时之前发布,希望参加会议公众意见部分的顾客可以亲自或通过我们的电话会议系统远程参与。 

如果您选择亲自参加董事会会议,请注意,我们要求访客遵守该州的身体疏散准则并戴上面罩。 Canyons 教育委员会会议厅和溢出区内的观众座位经过战略性间隔,以便保持身体距离。 

赞助人还可以继续远程提供公众意见,这是犹他州学校处于“软关闭”状态时首次提供的选项。如果您有兴趣通过学区的电话会议线路参与,请按照以下说明操作:

  1. 您想参加的会议当天下午5点之前,请将您的姓名和电话号码通过电子邮件发送给 communications@canyonsdistrict.org 并指出您要解决的议程项目或主题。
  2. 拨打801-826-5400,然后输入此会议ID号:955690#。 
  3. 将手机置于静音状态,直到呼叫您的名字为止。
  4. 呼叫您的名字后,请取消静音并向教育委员会致辞。
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公众参与

教育委员会鼓励公众参与,并在商务会议期间安排时间听取顾客的意见。在税务真相听证会、预算听证会和董事会成员薪酬调整中,将根据州法律听取公众意见。 

请注意: 董事会不讨论不在会议议程上的事项,也不就人事问题进行公众评论。希望就人事问题向董事会发表讲话的赞助人请以书面形式向董事会提出 communications@canyonsdistrict.org 要么:

峡谷教育委员会
东9361 S.300
犹他州桑迪84070

赞助人评论说明:

  1. 赞助人评论时间仅限于峡谷区的居民和纳税人、学生和在校学生的家长以及该区的现任员工,除非事先获得董事会领导的批准。
  2. 希望提供公众意见的赞助人需要在会议开始前 15 分钟在提供的注册表上写下他们的名字。参与者必须记下他们希望讨论的议程项目或主题,以及他们是否代表一个群体。
  3. 当几个人持有相同的意见时,董事会可能会要求个人选择一名代表发言人。
  4. 寻求选举或任命职位的议长必须提及其候选资格。
  5. 赞助人可以向董事会成员提供与其评论有关的书面文件。这些文件必须在会议上提交给董事会秘书或通过电子邮件发送给公共传播办公室 communications@canyonsdistrict.org 董事会会议次日中午前。  
  6. 分配给个人公众意见的时间由董事会主席自行决定。一般来说,个人有三分钟的时间,团体有五分钟的时间。所有赞助人评论的留出时间最多为 45 分钟,但董事会主席可以酌情延长。
  7. 经董事会酌情决定,可能会限制个人顾客在三个月内多次解决同一问题。
  8. 在董事会会议厅没有座位的顾客将被要求在溢出座位中找到座位。
  9. 为了鼓励文明对话和尊重所有意见,顾客不得将标语或海报带入董事会会议厅,并要求在董事会会议期间不要鼓掌。
  10. 发表的评论是会议公开记录的一部分。 

露西·张伯伦

Alta View基本

如果制作一部关于超级教师的电影,露西·张伯伦将是主角的主要候选人。对于她在 Alta View 小学的幼儿园学生来说幸运的是,她已经在为他们提供支持的角色中茁壮成长。父母感谢她是“超级老师”。她也被描述为“了不起的同事”。无论学生是在课堂上还是在生病时在家中需要帮助,露西都在帮助他们学习、克服恐惧、感到重要和被关心。据家长们说,露西是许多孩子从讨厌学校变成喜欢学校的原因。她散发出耐心、甜蜜、正能量和对有特殊需要的学生的爱的方式受到赞赏和钦佩。一位家长指出:“我的两个孩子都希望她能永远成为他们的老师。”另一位补充说:“她对待每个学生都像对待他们的学习一样,他们的感受是她的首要任务。”超级老师,真的!

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美国残疾人法案 (ADA) 声明

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