第一类基金是联邦资金，旨在提高经济上处于不利地位或有资格获得《麦肯尼-文托法案》援助的学生的阅读和数学成绩。第一类学校使用补充资源来实施针对学生和教职员工已确定需求的全校计划。提供的课程和服务是对常规教育课程的补充，并且可能包括以下各项：
- 教师的额外专业发展
- 额外的专家和教学助理
- 增加学生可用的技术
- 减少班级规模
- 为学生提供延长日/延长年的教育机会
- 第一标题幼儿园（有可用空间）
- 延长日幼儿园
- 为家庭提供早期干预服务，例如外展支持
- 加强家长参与
- 家庭学习中心
- 消除全面参与教育计划的障碍
峡谷第一名学校
高素质人才
在第一类学校工作的所有人员必须符合被视为“高素质”的标准。对于教师而言，这意味着他们必须至少具有学士学位，完整的州认证，并且必须在其教学领域中通过了能力测验。教学助理必须至少有两年的大学或通过语言艺术和数学能力考试。
父母有权知道其子女的老师的教育背景和地位，如果子女的老师没有达到“高素质”的标准，学校必须以书面形式告知他们。
家长参与
父母是孩子们的第一任和终身老师。第一类学校为使父母参与子女的教育做出了额外的努力。此外 峡谷区的家长参与政策，每所学校都有一个独特的 学校家长政策 和一个 学校家长契约。 （可在每所学校的网站上找到副本）。每所学校都属于 全国合作学校网络， 提供培训和支持，使父母参与六个关键领域。
第一类学校还通过以下方式让家长参与：
- 提供以下方面的通知：
- 教师和准专业资格
- 非高素质教师
- 学校进度（例如 RISE 分数）
- 带有所有子组数据的年度学校成绩单
- 学生个人进步
- 第一题全校计划
- 学生无家可归的机会
- 适用于英语学习者的程序/支持
- 确定要改善学校的学校
- 确定补充教育服务的学校
- 安全无毒学校问题
- 如何解决疑虑
- 邀请有关以下方面的咨询和参与：
- 书面学校家长参与政策
- 全国家庭伙伴计划
- 年度政策和计划审查
- 邀请咨询和参与（续）：
- 拨出资金用于家长参与
- 书面的《学校-家长契约》（每年审核和更新）
- 在家长会议上与家长讨论
- 制定全校计划和计划
- 协助开发，管理和解释需求评估
- 解决计划中所需的标题I组件
- 查看数据结果并根据需要修改计划
- 在地区一级让父母参与：
- 学校改善计划
- 所有标题程序的合并申请
- 方案的执行和进展
- 地区家长参与政策（每年审核/修订）
- 留出资金用于父母参与
- 解决问题的流程
- 标题I监控程序合规性
合规与争议解决
该办公室确保遵守所有联邦和州要求，为教师提供专业发展和辅导，并与学校合作以支持家长参与和提高学生成绩。如果赞助人有无法在当地学校解决的问题，请他们联系主任 Wendy Dau，电话 (801) 826-7511。
根据联邦的要求，犹他州教育办公室（USBE）还提供了投诉程序，以解决有关标题I计划的关注，投诉，所谓的歧视或违反联邦法规的情况。 USBE的承诺是迅速，有效且尽可能在本地层面上公平地解决所有各方的投诉。
犹他州标题I投诉程序的副本可从以下网站在线获得： https://www.schools.utah.gov/file/aa2a8aa3-29d0-41c0-b00a-cdada157bafe。没有互联网访问权限的个人可以联系 犹他州教育委员会 寻求帮助。
