SCC学校安全计划

学校社区理事会正在向行政管理机构推荐有关峡谷教育委员会正在研究的项目的机构。与这些领域有关的建议,包括入学和安全方面的建议,可以酌情直接提交给教育委员会。每个理事会在对 学校安全与数字公民报告,将被要求通过在线表格与校长分享他们的想法和优先事项,并由校长提交。这些报告将帮助学区发现趋势,确定未来的优先事项并确定将未来的资源用于何处。下图是表格的示例,可以指导您讨论和提供反馈。

犹他州立法机关通过HB213,要求学校社区理事会“与学校管理人员进行接触”,以解决学校安全和数字公民的问题。我们邀请您熟悉封装在其中的安全协议 学校安全与数字公民报告 并与我们一起执行“思考安全”的使命,以维护热情,安全和准备就绪的学校。

  • 从中讨论亮点和兴趣点 地区学校安全报告 (西班牙文)
  • 回顾去年关注的问题,计划和进展
  • 讨论针对您学校的新的或持续的安全问题
  • 识别“ #1安全问题”和其他主要问题(如果有)
  • 制定解决安全问题的“行动计划” 
  • 确定如何最好地与父母共享安全和数字公民资源。考虑社区理事会在提供规定性和强制性的情况下提供选择和资源的作用。这可能包括新闻通讯和其他通讯,回到学校之夜,家长会议,狂欢节和其他学校活动。
  • 确保学生使用其唯一的登录名和唯一的密码。
  • 确保通过支持的CSDDOCS创建学生创建的网页。
  • 在讨论过程中,如果您有在学校社区委员会会议上无法回答的问题,请联系Canyons公共参与协调员Susan Edwards,电话801-826-5184或 susan.edwards@canyonsdistrict.org 她将引导您找到合适的资源来回答下一次学校社区理事会会议的问题。

SCC将通过在线表格分享他们的想法和优先事项,并由学校负责人填写并提交。 CSD仪表板。为方便起见,下面将在“安全报告模板”标题下提供您将以电子方式提交的表格的副本。

  • SCC偶尔应参考学校安全计划和行动项目,以跟踪进度并确定后续步骤。
  • 在年度SCC年度会议上,SCC应审查学校安全计划(12月提交)中的行动项目。学区还将针对任何行动或计划采取的行动向SCC更新。校长将通过以下方式提交计划更新 CSD仪表板.

校长: _______________________

SCC主席:_________

讨论发生的日期:_______________________

除了SCC成员之外,谁参加了(您是否邀请了SRO,学校顾问,心理学家或地区人员?):

您是否觉得《地区学校社区理事会学校安全报告》中提供的信息有所帮助?

您的SCC讨论了哪些学校安全项目(如果有的话),而报告中没有这些内容?

阅读报告并在学校讨论安全主题后,已要求您的SCC在您的学校确定#1安全问题。您的SCC确定什么是学校的#1安全问题?

您还确定哪些其他主要问题是?

您的SCC是否有行动计划来帮助解决这些问题?

SCC数字公民

学校安全和数字公民报告将提交给地区和峡谷教育委员会。我们将使用这些报告查看趋势,关注点以及将来的工作重点。学区将评估我们是否在某些领域可以提供帮助或提供支持。如果是这样,我们将联系您的SCC和负责人进行讨论。

区域过滤和系统:SCC是否认为已收到足够的信息来确定过滤系统和监管实践是否适当?

  • 确定过滤/系统的行动计划,如果需要:

SCC是否感到已收到有关学校教育努力的足够信息,以灌输学生成为优秀数字公民的愿望?

  • 确定过滤/系统的行动计划,如果需要:

SCC是否认为学校有可行的计划向社区家长展示重要的互联网安全和数字公民信息?

  • 确定家长教育的行动计划,如果需要:

学生教育:输入您的教师关于数字公民培训的日期:______________

  • 输入您的教师培训的简短说明:

在此期间,如何为建筑物中的每个学生提供数字公民指导?
学年?
家长教育:输入您第一次社区活动的日期:____________________________

  • 输入您的首次社区外展活动/机会的简短描述:

输入您第二次社区外展的日期:__________________________________________

  • 输入您的第二个社区外展活动/机会的简短描述:

其他讨论主题:

  • 学生使用学校(现场技术)中的计算机和设备-标识设备和主要用途(办公应用程序,研究,演示,CAD,图形设计,课程应用程序等)
  • 苹果计算机– iMac,Mac Mini或MacBook Pro固定式或移动式实验室-
  • Windows计算机–基于Windows的固定或移动实验室-
  • iPad –教室部署或移动推车-
  • Chromebook –教室部署或移动购物车–
    管理(管理员或Ed Tech教练)-您是否正在使用LanSchool或其他管理工具来管理设备或实验室?
  • 监督(Admin)–已经或正在计划进行哪些培训,以帮助教师了解如何最好地对学生进行在线监督以及如果他们意识到不当使用该怎么办?
  • 数字公民计划(Admin)-您的学校如何通过基础实验室或媒体中心管理轮岗?每个年级都涉及哪些主题?还有哪些老师涵盖在线安全主题?您是否进行过学校范围的培训(白丝带活动,集会)?
  • 家长资源和信息(管理员和Dig Cit Coord)-与家长共享了哪些有关学校在线安全的信息?共享了哪些家庭在线安全资源?
  • 政策(管理员)-您对学生携带在家中的设备(包括计算机,平板电脑和电话)有何政策?
  • 决策制定(管理员)–学校如何在您所在学校的年级水平上平衡访问和安全?
  • 指导原则(Admin)–对于建设性,主动技术的使用,行政管理对我们的学生而言是什么重要机会?主管部门对您的学生最大的威胁是什么?

美国残疾人法案 (ADA) 声明

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