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政策400.41 –终止就业(ESP)

保单号码:
400.41

通过: 
5.9.2023

董事会政策

  1. 董事会认识到需要根据州法律为 Canyons 学区教育支持专业人员 (ESP) 人员的终止提供有序程序。 (看, 犹他州代码 §53G-11-512)  
  2. 董事会授权总监和地区管理局制定与此政策一致的行政法规。

行政法规:
400.41-1

批准: 
5.9.2023

定义 - 400.41-1

  1. 在合同期限内取消和终止职业或临时教育支持专业人员 (ESP) 雇员合同的程序应根据随附的规定执行。

定义:

  1. 就本行政法规而言,教育支持专业人员 (ESP) 一词是指主要职责与支持学区教育职能相关的雇员。
  2. 职业员工:根据与员工或员工协会、学区惯例或政策达成的协议,已获得继续受雇的合理期望的学区员工。
  3. 临时雇员:指除职业雇员或临时雇员外,受雇于学区的个人。 (看, 政策 — 400.33 — ESP 员工的临时身份).
  4. 临时雇员:指临时受雇的个人。临时雇员随意服务,不期望继续就业。

行政法规:
400.41-2

批准: 
5.9.2023

合同不续签的原因;纪律处分;合同终止的原因和原因 - 400.41-2

  1. 当要采取雇佣行动时,必须通知员工,他们选择的代表可以应员工的要求参加试用/终止会议。主管也可以要求人力资源部的代表出席会议。
  2. 合同不续签的原因:
    1. 由于以下任何原因,学区可能决定不续签教育支持专业人员 (ESP) 员工的合同:
      1. 不道德。 
      2. 不服从,包括严重的不服从行为,反复的不服从行为或不服从的行为模式。
      3. 无能。 
      4. 精神或身体上无行为能力。
      5. 由于学生入学率下降、计划或服务中断、预算通过后预期收入不足或学校合并而需要减少员工人数。 (看 政策 — 420.09 — 减少武力 (ESP).
      6. 对重罪或轻罪的定罪,涉及道德上的扭曲
      7. 可能对学生或学区有害的行为。
      8. 与学生的身体接触不当或非法。
      9. 屡次违反区政策。
      10. 不符合峡谷区员工特征或不适合其员工的不专业行为。
      11. 对缓刑条款的遵守情况不满意,请参阅 政策 — 400.33 — 临时状态 (ESP).
      12. 学区自行决定合理和适当的任何理由(仅适用于临时雇员)。
      13. 表现、态度或其他雇佣属性远低于学区确定的具有类似职责和职责的其他员工的合理预期表现 政策—400.30—(ESP)人员评估.
    2. 学区可以决定不向任何状态为“临时”的教育支持专业人员 (ESP) 雇员签发合同,定义如下 政策 — 400.33 — 临时状态 (ESP).
    3. 在采取雇佣行动(书面谴责/缓刑/解雇)之前,必须告知雇员其有权由雇员代理团体或他/她选择的其他代理代表。书面谴责/缓刑/解雇报告的副本应保存在区办公室的员工档案中。
  3. 纪律处分
    学区可以选择采取纪律处分措施,警告员工,在合同期限内,其行为可能会使员工面临解雇的危险。学区可以选择排除以下任何或所有步骤,并直接因故终止。此后,任何纪律处分均不得损害学区以引起该纪律处分的相同事实为由终止诉讼的权利。
    1. 口头谴责:口头谴责可以由直属上级签发。
    2. 书面谴责:由直接主管或地区行政部门发出书面谴责,警告员工可能会采取不利的雇佣行动,包括终止合同。
      1. 此警告有效期为两年,可能保留在学校档案中或员工的地区人员档案中。
      2. 如果不当行为继续发生,该警告不影响学区有权继续终止诉讼。
    3. 试用期:学区可以选择,但不要求对员工进行不当行为的试用期,这可能是在合同年度内解雇的理由。
      1. 学区全权负责确定试用期的长短和条款,除非有以下规定: 政策—400.33—临时状态.缓刑不应损害学区因导致缓刑的相同事实而终止的权利。
    4. 停职:学区可以酌情决定将雇员停职。
      1. 学区应全权负责确定停薪是有薪还是无薪,以及停顿的持续时间。
      2. 除其他原因外,在认为有必要或需要进行进一步调查时,学区可提出暂停令,以就雇员的雇用做出知情决定,或等待对雇员的刑事指控的结果。
      3. 员工停职不得以任何方式损害学区在以后采取其他行动的权利,包括因故解雇。
      4. 此外,针对员工的未决刑事指控可能会以有利于员工的方式解决这一事实,并不妨碍学区基于所有或部分基于相同事实而对员工发起因故终止诉讼或其他纪律处分。刑事指控。
  4. 合同终止的原因
    1. 学区可以在员工合同期限内,出于上述行政法规 400.41-2 第 2.1.1 项中列出的任何原因终止对任何教育支持专业人员 (ESP) 员工的雇佣。通过 2.1.13。
    2. 学区可因任何构成违反教育支持专业人员 (ESP) 雇员雇佣合同的行为、不作为或行为而在雇员合同期限内终止对任何教育支持专业人员 (ESP) 雇员的雇佣。

行政法规:
400.41-3

批准: 
5.9.2023

合同程序有问题,合同不续签;临时合同不会续签 - 400.41-3

  1. 职业教育支持专业人员 (ESP) 员工续签合同存在问题时的程序
    1. 如果对职业教育支持专业人员 (ESP) 员工的继续雇佣存在疑问,应在合同期限结束前至少三 (3) 个月以书面形式通知职业教育支持专业人员 (ESP) 员工。
      1. 必须说明为什么继续就业的原因。
      2. 职业教育支持专业人员 (ESP) 员工应有机会纠正导致继续就业问题的缺陷。可能会向教育支持专业人员 (ESP) 员工提供帮助,以纠正包括非正式会议和学校人员服务在内的缺陷。
  2. 职业教育支持专业人员 (ESP) 员工的合同不会续签时的程序
    1. 如果职业教育支持专业人员 (ESP) 员工的合同不再续签,则应在合同期限结束前至少两 (2) 个月以书面形式通知职业教育支持专业人员 (ESP) 员工。
    2. 该通知应说明终止日期,并说明不续签合同的原因。
    3. 该通知应包括与主管部门举行非正式会议的日期,在独立听证官面前举行听证会的日期以及在教育委员会之前举行听证会的日期。
      1. 听证会的安排应间隔十(10)个工作日。
      2. 听证会官员应在听证会日期后十 (10) 个工作日内提出建议。
    4. 职业教育支持专业人员 (ESP) 员工应被告知安排会议和听证会的权利。如果教育支持专业人员 (ESP) 员工选择不参加,日期将被取消。
    5. 职业教育支持专业人员 (ESP) 员工应被告知他/她选择的代表在听证会上代表的权利。
    6. 该通知应亲自发送给职业教育支持专业人员 (ESP) 员工,或通过挂号信发送至教育支持专业人员 (ESP) 员工最后为人所知的地址。
    7. 员工必须在收到法律顾问或指定人员的建议后十(10)个工作日内以书面形式向人力资源总监发出上诉通知。不以书面形式提出此类上诉,即构成对法律顾问或指定人员的建议提出上诉的权利的放弃。
  3. 临时合同不续签时的手续
    1. 临时教育支持专业人员 (ESP) 员工,定义见下文 政策 — 400.33 — 临时状态 (ESP), 无权在本合同期限结束后继续受雇,并且可能无法合理预期在随后几年继续受雇。
    2. 当学区决定不续签临时教育支持专业人员 (ESP) 雇员的合同时,应至少在前 12 个月结束前六十 (60) 天以书面形式通知教育支持专业人员 (ESP) 雇员。就业。

行政法规:
400.41-4

批准: 
5.9.2023

合同期限内终止程序 - 400.41-4

  1. 注意
    1. 当教育支持专业人员 (ESP) 雇员在合同期限内被终止时,学区应以书面形式通知教育支持专业人员 (ESP) 雇员终止意向。员工还将收到书面通知,本政策中提及的非正式会议和/或听证会程序的时间表可能会修改或延长。如果有令人信服的理由修改作为本政策参考的非正式会议和/或听证会程序的时间表,任何一方都可以书面要求另一方进行修改,双方将被要求同意修改。学区将向双方发出谅解书,概述修改后的时间表。在任何情况下,在终止通知之后提供的薪酬不得超过三十 (30) 天。
    2. 通知应在提议终止日期前至少三十 (30) 天亲自送达个人或通过挂号信发送到个人最后为人所知的地址,如学区人事记录所示。在三十 (30) 天终止通知之后,支付将不再继续。
    3. 该通知应说明终止日期,并说明终止的原因。
    4. 通知应告知员工他或她有权获得公平听证会,并且如果在终止通知亲自送达或邮寄后十五 (15) 个日历日内未要求听证会,则将放弃下面概述的听证会程序到学区人事记录上显示的个人最近地址。
    5. 听证会程序包括召开非正式会议的权利、在独立听证官面前进行听证的权利。只有听证官的决定可以上诉到教育委员会。
    6. 非正式会议将在收到会议请求后十 (10) 个工作日内举行。
    7. 教育支持专业人员 (ESP) 员工可由他/她选择的代表陪同。
    8. 教育支持专业人员 (ESP) 员工可以提供口头或书面证据。
    9. 法律顾问或指定人员应在会议结束后五 (5) 个工作日内出具书面报告,阐述其调查结果和建议。
    10. 如果召开了非正式会议并且在上述第 5 项规定的时限内没有发布书面报告,或者如果教育支持专业人员 (ESP) 员工或学区拒绝法律顾问或指定人员的建议,任何一方都可以行使在独立听证官面前进行听证的权利。所有听证会应尽可能在收到法律顾问或指定人员的非正式会议报告后十 (10) 个工作日内安排。
    11. 该通知还应告知个人有权由他/她选择的代表出席听证会。
    12. 员工必须在收到法律顾问或指定人员的建议后十(10)个工作日内以书面形式向人力资源总监发出上诉通知。不以书面形式提出此类上诉,即构成对法律顾问或指定人员的建议提出上诉的权利的放弃。
  2. 悬而未决的听证会
    1. 如果学区的授权代表在为员工提供了召开非正式会议讨论指控的机会后,确定对员工的指控很可能是真实的且愿意的,则在听证会前停职可能是无偿的。导致终止。
    2. 如果随后未下令解雇,则雇员应从停职期间领取无薪补偿金。
  3. 听证会已取消或未请求
    1. 如果教育支持专业人员 (ESP) 员工取消或未要求听证会,则终止雇佣意向的书面通知将作为董事会最终终止的书面通知。
    2. 终止的原因是打算终止雇用的通知中包含的原因。
  4. 任命听证官
    区听证官。听证官可以是学区听证官或未受雇于学区的个人。
    1. 听证官应是独立于学区行政部门、学区工作人员、作为听证参与者的教育支持专业人员 (ESP) 员工或代表或代表员工。听证官不得是雇员或因故建议雇员解雇的人的直接主管或下属。
    2. 学区听证官包括由人力资源总监每年选出的不少于五 (5) 名学区员工。作为上诉对象的员工可以从听证官池中选择任何一个人来听取员工的上诉。
    3. 雇员代理小组和学区同意将美国仲裁协会 (AAA) 用于独立听证官。这包括遵循 AAA 概述的规则和程序。
    4. 当需要听证官的服务时,费用应由学区和个人平均分摊。
    5. 个人或其指定人员和总监或指定人员应分别从听证官名单中选择两个名字。如果有一个共同选择的名字,该听证官应排在第一位。其余姓名应随机抽取,并按抽取顺序排列在名单上。如果没有共同选择的名字,则将所有名字随机抽取,并按照抽签的顺序排列在名单上。然后应按照他们出现在名单上的顺序召集听证官,直到找到听证会当天有空的人。
  5. 听证会的进行
    1. 教育支持专业人员 (ESP) 员工有权代表并可以传唤证人、听取指控证词、盘问证人和审查书面证据。
    2. 如果需要,地区应提供地区雇员作为任何一方的见证人。
    3. 当事人应至少在预定的听证会前两(2)天交换证人和文件证据的清单。
    4. 听证应以非正式方式进行,不需要严格遵守法院使用的证据规则。
    5. 听证程序应以确保完整性和准确性的方式记录和保存;即电子磁带录音。不应要求速记记录。
  6. 听证官
    1. 在听取所有证据后,听证官可以在诉讼结束后立即作出口头决定。听证官应在听证会后十 (10) 个工作日内作出书面决定,以事实调查结果为依据。
    2. 该决定可以建议董事会建议采取建议的措施,或者不采取建议的措施,或者采取比建议措施轻的其他措施。
    3. 听证官的决定以及事实调查结果应通过挂号信发送到员工最后已知的地址。如有副本,应邮寄给雇员代表。
  7. 请求董事会审查听证官的决定
    1. 教育支持专业人员 (ESP) 员工有权要求董事会审查听证官的决定。
    2. 教育委员会主席必须在听证官的决定加盖邮戳之日起十 (10) 个工作日内收到委员会审查的书面请求。
    3. 委员会审查应根据听证官在听证会上作出的记录进行,但委员会可自行决定听取额外的证词或辩论。
  8. 未要求董事会审查或决定有利于教育支持专业人员 (ESP) 员工
    1. 如果未收到审查请求,或者如果听证官的决定有利于教育支持专业人员 (ESP) 员工,则董事会应决定是否采纳听证官的决定。
    2. 如果委员会采纳听证官的决定,听证官准备的事实调查结果(如有)应被视为委员会做出的事实调查结果。学区应通过挂号信将委员会的决定通知教育支持专业人员 (ESP) 员工。
    3. 如果委员会决定不采纳听证官的决定,则委员会应根据听证官在听证会上的记录审查该事项,但委员会可自行决定听取额外的证词或辩论。
      1. 如果委员会决定听取额外的证词或争论,行政部门将通知教育支持专业人员 (ESP) 员工。
  9. 董事会决定
    1. 在收到听证官的决定后的十 (10) 个工作日内,委员会应做出决定,采取最初提议的行动、不采取最初提议的行动或采取其他行动不如最初提议的行动严重.
    2. 委员会应发布支持决定的事实调查结果,或可以采纳听证官准备的事实调查结果。
    3. 教育支持专业人员 (ESP) 员工应收到委员会的决定和事实调查结果的通知,并通过挂号信发送至员工最后已知的地址。如果有,应将副本发送给员工代表。
  10. 上诉
    1. 在及时向适当的法院对委员会的决定提出上诉后,委员会应促使准备、证明并向法院传送委员会的决定、委员会的事实调查结果、在听证官或委员会或两者面前的听证会记录。
    2. 不允许再审。 (注意:听证小组的决定不能向教育委员会提出上诉。)
    3. 董事会在所有情况下的决定均为最终决定。
  11. 恢复记录和利益
    1. 如果最终决定有利于雇员,则费用应从雇员的记录中删除,除非存在实质性问题但由于程序错误而驳回或修改了终止建议。
    2. 如果最终决定对员工有利,则员工应获得停职期间损失的工资和福利(如有)的补偿。

展品

没有

形式

没有

文件记录

已修改 – 2023 年 9 月 5 日。政策 – 400.41 – 终止雇佣 ESP 在 2023-2024 年谈判中进行了修订,其中包括必须由雇员代理团体或其另一代理人通知雇员代表其采取雇佣行动(书面谴责/缓刑/终止)的权利。 /她的选择。

已修改 – 2018 年 3 月 27 日。政策 – 400.41 – 终止雇佣 ESP 进行了修订,以使职业雇员、临时雇员和临时雇员的定义与州法律和其他学区政策保持一致。
 

已通过 – 2007年10月7日。

此在线演示文稿是Canyons学区当前采用的政策手册的电子表示形式。它不反映正在进行的更新活动。官方权威手册可在位于桑迪东300 600号桑迪(South East East)的9361 South 300的总监办公室中查阅。

露西·张伯伦

Alta View基本

如果制作一部关于超级教师的电影,露西·张伯伦将是主角的主要候选人。对于她在 Alta View 小学的幼儿园学生来说幸运的是,她已经在为他们提供支持的角色中茁壮成长。父母感谢她是“超级老师”。她也被描述为“了不起的同事”。无论学生是在课堂上还是在生病时在家中需要帮助,露西都在帮助他们学习、克服恐惧、感到重要和被关心。据家长们说,露西是许多孩子从讨厌学校变成喜欢学校的原因。她散发出耐心、甜蜜、正能量和对有特殊需要的学生的爱的方式受到赞赏和钦佩。一位家长指出:“我的两个孩子都希望她能永远成为他们的老师。”另一位补充说:“她对待每个学生都像对待他们的学习一样,他们的感受是她的首要任务。”超级老师,真的!

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