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政策200.06 –教师和学生成功法(TSSA)

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保单号码:
200.06

通过:
10.19.2021

董事会政策

  1. 教育委员会高度重视个人老师和学生,并全心全意为每所峡谷学区学校的个人老师和学生取得成功。
  2. 教育委员会认识到在学区的框架内进行本地学校决策对于提高学生成绩的价值。
  3. 教育委员会承认,根据州法律、教师和学生成功法案 (TSSA),教育委员会应采用学生成功框架,为学校提供指导方针和流程,以提高学生成绩和学生学业成绩,并且根据州法律 §53G-7-1303 的学区和个别学校分配,可以从犹他州教育委员会 (USBE) 获得资金。
  4. 教育委员会认识到,其有责任根据委员会采用的框架每年审查个别学校的教师和学生成功计划。
  5. 董事会授权总监和地区行政部门制定符合本政策的行政法规,但须经董事会审核和批准,符合本政策。 

行政法规:
200.06-1

批准:
10.19.2021

定义

就本政策而言,以下定义适用:  

  1. “土地信托计划”:  指学校使用“学校土地信托计划”资金实施学校成功计划的组成部分的计划。  
  2. “主要”:  是指学校的首席行政官。  
  3. “学校分配”: 指分配给学校或教育委员会的资金数额,如 §53G-7-1304.
  4. “全州问责制”: 指在全州范围内的学校问责制 标题 53E,第 5 章,第 2 部分,学校问责制.
  5. “师生成功计划”或“成功计划”:  指学校表现和学生成绩计划,如 §53G-7-1305.
    1. 该计划由学校负责人根据教育委员会的学生成功框架制定。该计划将整合学校的特定目标和标准,以在州责任制内改善学校的绩效,或者如果学校有周转计划,则根据学校的周转计划。该计划已提交给教育委员会进行年度审查。

行政法规:
200.06-2

批准:
10.19.2021

教育委员会学生成功框架

教育委员会制定的学生成功框架

  1. 根据《教师学生成功法案》(TSSA),教育委员会可以在学生成功框架中纳入任何旨在改善学校表现或学生学术成就的合理手段,包括:
    1. 学校工作人员津贴,除了完成典型的工作任务外,还承担其他责任;
    2. 专业学习;
    3. 其他学校雇员,包括辅导员,社会工作者,精神卫生工作者,导师,媒体专家,信息技术专家或其他专家;
    4. 技术;
    5. 课前或课后课程;暑期学校课程;
    6. 社区支持计划或伙伴关系;
    7. 早期儿童教育;
    8. 减少班级规模的策略;
    9. 扩充现有计划;
    10. 或其他方式。
  2. 教育委员会可能不支持使用计划资金:
    1. 替换现有公共教育计划的资金;
    2. 地方行政费用;要么
    3. 资本支出。
  3. 附件1概述了教育委员会的学生成功框架。
  4. 教育委员会可以每年审查和更新该框架。

行政法规:
200.06-3

批准:
10.19.2021

师生成功计划;董事会批准

制定教师和学生的成功计划。

  1. 学校的校长应根据教育委员会的学生成功框架制定学校的师生成功计划。该计划将整合学校特定的目标和标准,以在州责任制内改善学校的绩效,或者如果学校有周转计划,则根据学校的周转计划。
  2. 校长应从以下方面征求制定成功计划的意见:
    1. 学校社区理事会;
    2. 学校一级的教育者;
    3. 学校学生的父母;和
    4. 学校级别的管理员。
  3. 校长可以从以下方面征求有关制定成功计划的意见:
    1. 学生们;
    2. 支持专业人员;要么
    3. 其他社区利益相关者。
  4. 校长应将拟议的成功计划提交教育委员会批准。
    1. 拟议计划应包括上一年计划的年度进度摘要。
  5. 决定聘用员工作为其学生成功计划的一部分的校长必须遵循批准的峡谷学区招聘政策和惯例。

    董事会批准教师和学生的成功计划。
  6. 教育委员会应:
    1. 每年审查针对个别学校提交的每个成功计划;
      1. 在定期举行的董事会会议上,批准或不批准每个提交的成功计划;和
      2. 在拒绝成功计划时:
        1. 书面说明拒登原因,
        2. 提出修改建议;和
        3. 允许提交成功计划的校长重新提交修订后的计划,以供审核和批准。
  7. 教育委员会应协助学校在每年的6月30日之前完成批准程序。
  8. 如果学校必须修改教师和学生的成功计划,学校将根据学校计划通过学区的软件管理系统提交电子修订。该修正案必须由教育委员会在定期举行的理事会会议上批准。

行政法规:
200.06-4

批准:
10.19.2021

学校分配的学校收据

  1. 教育委员会应将学校分配分配给经批准的教师和学生成功计划的学校。
  2. 在符合董事会批准的框架的前提下,学校可根据校长的酌情决定,使用学校分配的5%来资助学校人员的保留,但不包括统一加薪。
  3. 学校不得将学校分配用于:
    1. 资本支出;
    2. 董事会的学生成功框架不支持的目的。
  4. 接受学校分配的学校应每年:
    1. 向董事会提交以下说明:
      1. 学校分配学校的预算和实际支出;
      2. 支出与学校的成功计划有何关系;和
      3. 学校如何衡量学校参与该计划的成功;和
    2. 在学校的网站上发布:
      1. 学校批准的成功计划;
      2. 对学校的学校预算拨款和实际支出以及支出如何帮助学校的成功计划的描述;和
      3. 学校目前的表现水平,根据中概述的指标 §53E-5-205 要么 §53E-5-206.

形式

没有

文件记录

已修改 – 10.19.2021.  Policy 200.6 – Teacher and Student Success Act – Exhibit – 1, Teacher and Student Success Act Framework was updated as follows:  

  • 学校审批流程 was retitled to The School Plan Development and Approval Process as Teacher and Student Success Plans (TSSPs) are developed in accordance with state statute.
  • Principals must solicit SCC input from at least two meetings and provide applicable data
  • A school’s TSSP must include a contingency expenditure plan
  • The school’s Teacher and Student Success Plan (TSSP) should be referenced on the school’s website.

已修改 – 11.12.2019.  Policy 200.6 – Teacher and Student Success Act was revised to add language 允许个别学校修改教师和学生的成功计划,并获得董事会对计划修改的批准。     

已通过 – 5.21.2019.  

此在线演示文稿是Canyons学区当前采用的政策手册的电子表示形式。它不反映正在进行的更新活动。官方权威手册可在位于桑迪东300 600号桑迪(South East East)的9361 South 300的总监办公室中查阅。

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