I-CANyons学生报告

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学生报告上有什么新内容

更新后的I-CANyons学生报告将为小学生的父母提供关于第一学期和第二学期的进度报告,以及向第三学期后发布的年末总结,以反映学生对标准的掌握程度。

第一学期和第二学期:您的学生如何进步
在第一学期和第二学期中,用于报告小学生对内容的理解和掌握程度的三个指标如下:

    • 3:目前正按计划进行 –学生有望在学年末掌握该标准。
    • 2:进行中 –目前,学生正在逐步达到标准;有时会展示达到标准所需的技能,而在其他时候则表现出缺乏理解或运用概念或技能的能力。
    • 1:进度不足 –学生可能会在年底前表现出不掌握标准的风险,并且正在获得干预支持。

第三学期:你的学生表现如何
在学年末第3学期结束后提供“年末总结”。它将包含三个反映对标准掌握程度的指标:

    • 3M:掌握 —学生已掌握此标准。
    • 2 NYM:尚未掌握 —学生已经掌握了一些但不是全部技能,可以始终如一地将本标准应用于将来的学习。
    • 1NYM:尚未掌握 —学生将需要不断的干预以掌握此标准。

Â为什么要更换传统成绩单?

过去,学生的成绩包括主观因素,例如出勤,努力和态度。在I-Canyons学生报告中,将分别报告学生的精通和工作习惯,以便更准确地报告学生的学习进度。更新后的I-Canyons学生报告反映了学生的 当前的理解 内容以及学生的 进展 理解内容。

与字母成绩不同,I-CANyons学生报告并不平均在学期开始时获得的较低成绩。这种格式旨在使父母清楚地了解学生在学校的学习中所学的知识。它还为父母和老师提供了他们所需的工具,以准确地确定每个孩子在哪里需要帮助。

I-CANyons历史

I-Canyons学生报告显示了学生在掌握学习标准方面的进步。它们是由Canyons区的教育工作者在两年多的时间里精心制作的,并于2012-2013年在六所CSD学校的92个教室中使用,然后在2013-2014学年首次亮相。

该报告已于2014-2015年更新,将以一种更具信息性,更易于使用的格式为父母提供有关孩子对内容的理解的特定信息。他们还为老师和家长提供了帮助学生成功的工具。

I-Canyons学生报告包含以下内容的单独报告:

  • 儿童对语言艺术和数学的学术标准的掌握;
  • 儿童的学习技能,有助于学业上的成功;和
  • 在语言艺术和数学的年级基准上,孩子会随着时间的推移而成长。

有关I-CANyons学生报告的详细信息,可以在此页面的模块中找到。如果您还有其他问题,请联系您孩子的老师或学校办公室,或发送电子邮件 grading@canyonsdistrict.org。一种 

一个 


学习成绩

k oconnorA向国际专家学习有关评分和报告的知识:Ken O'Connor,两本最畅销的书的作者,“如何为K-12评分,以供学习”和“评分修复套件:打破成绩的15种解决方案”。 

pdf父母–为什么和什么一个 
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奥康纳(O'Connor)也被称为“年级医生”,于2014年夏季为峡谷学校的孩子的父母,赞助人和监护人提供了名为“改变评估和评分:什么和为什么?”的免费研讨会。奥康纳还在他访问学区时与峡谷区的负责人和管理人员进行了单独的讲习班。可以在以下位置找到O'Connor演示的视频: iTunes U.

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