在学习新信息时，言语病理学家知道，一件简单的事就能为人脑带来变化：聆听。

因此，峡谷区的许多病理学家，阅读老师和特殊教育助手都使用特殊的工具来帮助学生听自己的话。一种流行的工具是类似于电话的设备，学生可以举起他们的耳朵。学生在设备的一端讲话，声音直接通过设备的另一端直接传输到他们的耳朵中。

Canyons语音，语言和听力服务协调员Maria Hawley说：“即时反馈可以帮助我们所有人记住信息。”

学区最近收到了50多种手工设备的捐赠，这些设备基于名为“ WhisperPhone”的产品，使学生能够听到自己的讲话。手工制作的设备是用轻便，易于清洁的PVC管和肘关节制成的，组装时看起来与玩具电话非常相似。

“这是一个简单的想法，孩子们很喜欢他们，”老师专家Karen Cushing说，她在教室里用手机教数学。

尽管一些老师，病理学家和专家已经使用了WhisperPhone之类的设备，但这是学区第一次收到如此大量的设备捐赠。这些电话将分配给学区的53位言语病理学家，与学生一起处理听觉处理和言语延迟（例如口吃）。

学区中的每所学校都至少有一名语言病理学家可以与有语言障碍的学生一起工作。每个地区的病理学家都通过了董事会认证，至少拥有交流障碍的硕士学位，并与大约50名学生合作。