8 月 19 日星期一，成千上万的学生将带着对成功学年的新希望进入峡谷区的教室。他们将接受新的挑战并庆祝新的胜利——他们将共同努力，确信学校是一个所有学习者都受到欢迎、尊重、支持和安全的地方。

这就是峡谷区学校做出的承诺，以及提供新支持背后的承诺，以帮助学生应对现代压力并培养对生活和学校成功至关重要的自信和性格特征。在过去两年中，教育委员会投资于为每所学校招聘和培训心理学家、社会工作者和辅导员。从今年秋天开始，在接下来的几年里，学校还将推出一种新的、基于证据的 社会情感学习课程.

CSD 董事会主席 Nancy Tingey 周四解释说，这个想法是“系统地采用我们的方法”来支持我们的教师和工作人员——不仅仅是辅导员——与学生建立牢固的联系，并与他们讨论解决问题、建立关系和解决冲突的问题。到 1,000 名犹他州教育工作者聚集在一起，在盐湖城市中心举行了一场关于社会情感学习的研讨会。 “这实际上是为教学和学习创造合适的条件。”

学校一直致力于维护环境，让孩子们感到相互联系和安全地举手并接触新朋友，社交情感学习正在成为实现这一目标的行之有效的方法。 

犹他州公共教育总监 Sydnee Dickson 说，从“品格或公民教育”演变而来，随着越来越多的研究支持其使用，它正在建立势头，他也在研讨会上发言。 “我们对大脑研究的了解比以往任何时候都多，社会情感学习就是其中的一部分。”

不管是什么原因，从无处不在的社交媒体到竞争日益激烈的大学录取标准，今天的孩子们比以往任何时候都更有压力和焦虑。在最近的皮尤调查中，70% 的青少年表示焦虑和抑郁是他们同龄人的主要问题。

“我们面临的问题很复杂，”负责监督学生支持的响应服务总监 BJ Weller 说。 “但我们的重点很简单：帮助学生在学业上取得成就。事实是，如果学生焦虑、担心、恐惧、沮丧或经历创伤，他们就无法在学校表现出色。”

Weller 邀请家长熟悉他们学校的咨询专业人士，并熟悉可用于帮助学生及其家人的资源。

峡谷区采用了“混合模式”来提供支持。 “认识到这些专业人士拥有不同但同样重要的技能组合，我们努力为每所学校提供至少一名辅导员和/或一名社会工作者或学校心理学家，”他说。中学设有咨询中心，不仅可以帮助指导学生高中毕业，还可以帮助他们树立健康的人生观。学校护士也是帮助学生感觉良好以进行高水平学习的一部分。 

的 “第二阶段”课程 Canyons 采用的是美国教育部和 学术、社会和情感学习的协作g（卡塞尔）。它的课程旨在帮助从幼儿园到八年级的学生管理情绪，以积极的方式解决问题，表现出同理心，并在课堂上集中注意力。第二步在他们的网站上提供示例课程和家庭资源 网站 供家长探索。

不仅训练有素的工作人员可以帮助学生，而且峡谷是犹他州首批推出名为 SafeUT 的移动应用程序文本和提示行的学区之一。如果学生和家长需要立即报告问题，无论是关于学生的心理、社交还是身体健康，都可以使用此工具。 访问此应用程序，它为犹他大学神经精神病学研究所的学校管理人员和获得许可的临床医生提供全天和整夜的实时访问，适用于所有峡谷学校社区。

CSD 的响应服务还为家长和教育工作者维护和在线工具库，内容涉及一系列主题，从自杀、毒品和酒精预防到如何与儿童、青少年谈论创伤事件的技巧。 

峡谷学区资源：

危机预防与干预
预防自杀
防止欺凌技巧
毒品和酒精预防资源
防止帮派参与
危机服务 
峡谷区家庭服务 
社区咨询服务
LGBTQ+ 资源 
家长教育服务