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外部研究

在峡谷学区进行研究 

峡谷学区的重点是学生学习。将中断时间限制在教学时间上很重要,并有助于支持高质量的教学和学生学习。尽管峡谷学区(CSD)致力于推进教育研究,但向学区提出的外部研究项目数量却超出了学区可以容纳的范围。此外,提议的几个项目与学区的任务不一致,并且/或者似乎没有以强有力的研究设计为基础。因此,我们已经制定了正式程序来审查在学区进行研究的要求。  

研究的定义是系统地收集有关Canyons学区中学生,父母,教职员工或学校环境的任何数据,目的是为了开发与教育各个方面相关的描述,预测,干预或解释。数据收集工具的示例包括但不限于调查,测试,访谈和观察。

外部研究的审查程序不包括大学班级或学生的观察和/或课堂访问 当不涉及数据收集时。此类访问必须获得学校校长的批准。有关Canyons学区外部研究的初步联系,应始终与Hal Sanderson博士研究与评估主任(hal.sanderson@canyonsdistrict.org),而不是直接与学校或地区领导联系。

峡谷研究审查委员会审查申请 从中间每月 八月至四月初。  新研究申请的最后日期是 4月3日。如果有需要,学区保留延长该期限的权利。但是,必须避免在学年开始/结束时以及测试期间进行研究活动。

所有研究人员都需要计划审核过程,该过程需要四个星期。

峡谷研究申请– 2019年7月修订

露西·张伯伦

Alta View基本

如果制作一部关于超级教师的电影,露西·张伯伦将是主角的主要候选人。对于她在 Alta View 小学的幼儿园学生来说幸运的是,她已经在为他们提供支持的角色中茁壮成长。父母感谢她是“超级老师”。她也被描述为“了不起的同事”。无论学生是在课堂上还是在生病时在家中需要帮助,露西都在帮助他们学习、克服恐惧、感到重要和被关心。据家长们说,露西是许多孩子从讨厌学校变成喜欢学校的原因。她散发出耐心、甜蜜、正能量和对有特殊需要的学生的爱的方式受到赞赏和钦佩。一位家长指出:“我的两个孩子都希望她能永远成为他们的老师。”另一位补充说:“她对待每个学生都像对待他们的学习一样,他们的感受是她的首要任务。”超级老师,真的!

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美国残疾人法案 (ADA) 声明

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