峡谷区的COVID-19行动计划,更新|阅读更多>

面罩– 犹他州公共卫生令

与COVID-19大流行和州长行政命令相关 ,Canyons学区要求学生在适用的联邦,州或地方法律,法规要求的范围内参加就读学校和学校认可的活动时戴上口罩,法令,紧急命令或州/地方学校董事会行动。

口罩

除非在非常有限的情况下,否则即使个人能够身体疏远,也必须戴上口罩。戴口罩的要求适用于员工,学生和员工,即使他们一个人在办公室,小卧室或教室里也是如此。 

口罩 表示布面覆盖 遮住鼻子和嘴巴。布口罩:

  • 不得有可以看到鼻子或嘴巴的透明开口;
  • 由合成或天然织物制成;
  • 固定在下巴下;
  • 紧贴鼻子和脸部两侧;和
  • 没有呼气阀或排气口。

面罩

尚不知道面罩是否能提供保护他人免受呼吸道微粒喷雾的益处。除了布面罩或为有特殊医疗保健需求的学生提供住宿之外,还可以戴面罩。请联系您的学校管理员,学校护士,第504节学校协调员,或在适用时与您学生的特殊教育案例管理员联系,讨论住宿事宜。

只有在能够看到嘴巴的功能对于沟通至关重要,例如与聋哑或听力障碍的人或参与语音治疗的人交流时,才可以不戴口罩戴面罩。

面罩 表示覆盖以下内容的面部:

  • 遮住整个脸;
  • 保护佩戴者的眼睛;
  • 由透明塑料或类似的非渗透性透明材料制成;
  • 固定在头顶周围;
  • 不固定在下巴下;
  • 不能紧贴鼻子或脸部两侧;和
  • 可与面罩配合使用以增强保护。

遮盖授权的例外

根据公共卫生命令,在积极从事以下活动时,学生可免戴面罩:

  • 小学户外课
  • 学校赞助的活动或体育课,如果个人戴着面罩无法合理参加。参加学校赞助活动的每个人都必须完成症状评估,在参加每个活动之前口头确认他们没有COVID-19症状,并证明他们没有密切接触(在6英尺内15分钟内)或更多),且在参与之前的最后14天内患有COVID阳性病例

我可以使用哪些策略来帮助学生在学校穿布面罩?

  • 在谈论防止COVID-19扩散和戴口罩的方法时要保持积极态度。讨论疾病预防是我们可以采取的减少所有人风险的积极措施。
  • 对于有感觉问题或触觉敏感的学生,请尝试使用由不同材料,图案和纹理制成的面罩。让学生选择最舒适的面罩。
  • 教孩子戴口罩并经常提醒他们有多重要。
  • 如果年幼的孩子很难长时间戴脸罩,请选择最重要的时间戴。

有特殊医疗保健需求的学生

虽然需要使用布面罩来减少COVID-19的散布,但可能并非在每种情况下或某些人都戴上面罩。在某些情况下,布面罩可能会使病情恶化或成为安全隐患。峡谷学区认识到某些学生可能患有残疾,医疗状况或精神健康状况,因此戴面罩可能会对身体造成伤害或阻碍呼吸,因此我们将合理地容纳这些学生。

学生需求和学生替代住宿的例子

  • 使用透明的面罩或面罩
  • 如果没有清晰的面部遮罩,请考虑
    • 使用书面交流,隐藏式字幕或
    • 如果您穿着遮住嘴唇的布遮盖物,请降低背景噪音以进行交流。
  • 有机玻璃屏障的使用
  • 额外的工作人员协助,以放置,重新定位和/或取下面罩。

对于年幼的学生,智力和发育障碍,心理健康状况或其他感官敏感的学生来说,穿布面罩可能是一个挑战。与学校对所有行为的期望相一致,学校工作人员将通过积极的强化和重新提醒的方式来支持试图戴口罩的学生。

遮脸豁免

学校团队配备了各种住宿设施,以支持学生遵守公共卫生法令。如果您担心学生遵守此命令的能力,我们建议您与学校管理员,学校护士,第504节学校协调员或学生的特殊教育案例管理员联系。在极少数情况下,请咨询您的医疗保健提供者,让学生在就读学校时戴上口罩可能不合适。

为了获得免于适用的面部遮盖要求的豁免,必须完整填写一张面部遮盖豁免表,然后将其送回您的学生就读的就读学校,而没有面罩的亲身学校。请与您的学校护士联系,以讨论您的学生的需求,并获得一份《面罩豁免表》的副本。

如果不符合免税条件的学生拒绝戴口罩怎么办?

当学生自行选择或在家长的指导下拒绝遵守面部遮盖要求时,学校在法律上可以将学生排除在学校之外。尽管峡谷学区尊重父母或学生的意见,但公共卫生令不允许不符合例外条件的学生继续留在学校。

峡谷学区已经制定了针对学生在学校活动期间和学校认可的活动期间未适当戴口罩的行为应对计划。该计划包括为尝试学习适当口罩使用的学生提供的积极支持选择,以及为拒绝遵守当前公共卫生命令的学生提供的替代选择。

行为应对方案:学生没有穿着布面罩

使用第1层策略(例如,提供提醒和支持,在学生使用口罩时提供积极的反馈)。

提供口罩。

遵循住宿和干预支持计划。

继续获得积极的反馈。添加纠正性反馈,精确度要求,父级联系人。

讨论可能的干预措施(例如,接近,增加至-,明确程序/期望等)。

请向学校行政部门提出抗辩。提供明确的重新教学,家长联系。

继续拒绝–确定排除是否适当。讨论可能的干预措施,考虑在线选择。

每个人都必须帮助防止COVID-19在我们学校中传播。

学生应:

  • 告诉父母或老师生病或有COVID-19症状。
  • 如果他们感到恶心或有COVID-19症状或测试呈阳性,请放学回家或进行其他活动。
  • 如果他们接触了COVID-19的人,请遵循隔离指导。
  • 在学校戴布面罩或口罩。
  • 尽可能练习身体疏远。
  • 经常用肥皂和清水洗手。

父母应:

  • 每天在放学前检查孩子的COVID-19症状。
  • 每天上学前测量孩子的体温。如果孩子的温度达到100.4ºF(38ºC)或更高,则表明孩子发烧。如果父母没有温度计,则应检查孩子的皮肤,看它是否感到温暖或发红,或询问孩子是否发冷或出汗。
  • 如果孩子感到不适或有COVID-19症状,请让他们远离学校。
  • 如果孩子或家中有人与COVID-19接触,请遵循隔离指导。
  • 在学年开始之前,告诉学校您的孩子的健康状况是否使他或她患COVID-19的重病风险更高。
  • 与学校一起审查和更新孩子的计划(个人保健计划,个性化教育计划,504计划)。
  • 查看并更新与学校的个人和紧急联系信息。
  • 帮助您的孩子清洁他们的布面罩或面罩。

学校教职员工应:

  • 如果他们感到恶心或出现COVID-19症状,请放学回家或工作。
  • 如果他们的COVID-19测试呈阳性,请遵循卫生部门的隔离指南。
  • 如果他们接触了COVID-19的人,请遵循隔离指导。
  • 鼓励学生经常用肥皂和清水洗手。
  • 在学校戴布面罩或口罩。
  • 尽可能练习身体疏远。

COVID-19的症状

完全生病的孩子不应该上学。家长应在上学前每天检查学生的COVID-19症状。如果学生,教师或雇员患有COVID-19的6种症状中的任何一种,使他们有资格进行测试,则即使症状较轻,也应致电医疗保健提供者并进行COVD-19的测试。可以在以下位置找到测试位置 https://coronavirus.utah.gov/testing-locations.

发热

(温度为100.4°F或38°C或更高或发烧)

咳嗽

气促

降低嗅觉或味觉

咽喉痛

肌肉酸痛

我认为我的学生直接接触过COVID-19,该怎么办

我接触了一个对COVID-19测试呈阳性的人。

在该活动期间:

  • 我在其他人的六尺以内 
  • 我与其他人的互动持续了15分钟或更长时间。

要么

我与COVID-19住在一起或正在照顾。

您需要自我隔离并监控症状。

我想我认识的人有COVID-19

要么

我接触过一个对COVID-19测试呈阳性的人,但我 不是 在距该人六英尺的范围内15分钟或更长时间。

您不需要自我隔离,但是监视自己的症状是一个好主意

您的医疗保健提供者可能会为您订购COVID-19测试。如果您收到积极的结果,请与您的学校联系。

立即就医。

与您的医疗保健提供者联系以讨论您的症状

继续监视自己的症状。

如果学生或工作人员对COVID-19测试呈阳性会怎样?

如果学生,老师或员工的COVID-19测试呈阳性,则会要求他们立即隔离。这意味着该人需要尽可能多地呆在家里,远离他人。在隔离期结束之前,不允许学生,老师或员工重返工作岗位。

隔离会一直持续到他们的症状好转为止,他们已经连续24小时不发烧且没有药物,而且自他们第一次出现症状或测试呈阳性以来已经至少有10天了。学生,教师和员工在卫生部门表示隔离之前不能去上学或工作。

与COVID-19检测呈阳性的人保持密切联系的人感染和感染他人的风险增加。 紧密接触意味着有人与COVID-19的人距离6英尺或2米(约2臂长)的距离超过15分钟或更长时间。 联系人跟踪是公共卫生工作者如何查找具有COVID-19的人的密切联系人。

学校中的联系人追踪

学校护士与卫生部门合作进行联系追踪。一旦发生这种情况,学校护士将通知合格的学生,父母,老师和雇员,如果他们在学校接触过COVID-19。如果他们在学校中接触过COVID-19,卫生部门将通知那些被认为是“高风险”的人。

隔离与隔离有何区别?

隔离区适用于可能接触过COVID-19,但还没有生病的人。隔离适用于患病,有COVID-19症状或经检测为COVID-19呈阳性的人。

隔离

隔离会使您远离他人,因此您不会在不知情的情况下感染他人。暴露后2-14天可能出现COVID-19的症状。如果学生暴露于COVID-19,将被要求隔离。这意味着您与拥有COVID-19的人保持了密切联系。紧密接触意味着您距离感染病毒15分钟或更长时间的人不到6英尺。

根据犹他州政府和教育官员于10月8日星期四发布的指南,隔离了从上次暴露后第七天开始对COVID-19呈阴性测试的学生和员工-重要的是,只有在他们戴着口罩的时候曝光-可以返回到面对面的学习,活动和工作。  

新的“低风险测试与回报”指南由学校医疗咨询小组推荐,并由犹他州州长加里·赫伯特(Gary Herbert)和犹他州教育委员会批准。立即生效,可以在以下情况下大大减少Canyons学生和员工的隔离时间:   

  • 学校核实暴露的学生,老师或教职员工,并且测试呈阳性的人都戴着口罩定义的口罩。 国家公共卫生令 在学校的面具上。根据卫生条例,面罩不算作面罩。  
  • 在最后一次暴露后至少7天,学生或员工的COVID-19检测呈阴性(该检测必须是PCR或抗原检测,而不是抗体检测),目前正在隔离的人现在可能会寻求新的检测以尽早归还。  
  • 学生,老师或工作人员没有COVID-19的症状。

学生和员工必须满足所有这三个条件才能在隔离后14天之内返回隔离区。 

如果该人不符合所有这三个标准或选择不接受检测,则应从接触的最后一天起在家隔离14天。 

父母在隔离期间每天需要检查孩子的COVID-19症状。如果他们在隔离期间生病或出现COVID-19症状,父母应致电医疗保健提供者,并对其孩子进行COVID-19检测。可以在https://coronavirus.utah.gov/testing-locations/找到测试位置。

爆发标准

暴发可能发生在一个区域(例如教室),也可能扩散到更广泛的区域(例如学校或地区)

教室中有1起病例不算是爆发

  • 仅会通知紧密联系的个人,并要求他们在指定的14天内在家中隔离

在2周或14天的时间内,教室里有2个案例使教室处于警觉状态,以提高意识

  • 我们会通知班级内的学生和家长,并要求他们采取额外的预防措施,并提醒他们生病时留在家里
  • 在此期间将进行加强清洁

2周或14天之内教室里有3例病例被认为是爆发

  • 从上次接触日期起,每个人都需要在家中隔离14天。
  • 学校将按照卫生部门制定的指导方针清理教室

停课

学区将与卫生当局合作,监视学校中的COVID-19病例,以确定是否以及何时需要对学校进行检疫。教育委员会已经批准了指导这些决定的路线图,可以通过以下方法找到 点击这里.  

地区关闭

如果隔离了多所学校,当地卫生部门将与Canyons District Leadership合作,根据具体情况做出此决定。

四个健康卫生程序

  1. 洗手 用肥皂和水浸泡20秒钟:
    • blow鼻,咳嗽或打喷嚏后。
    • 使用厕所后。
    • 在您制作或吃食物之前。
    • 在您照顾另一个需要帮助的人之前和之后。
    • 在您上班休息之前和之后。
    • 戴上后,触摸或取下布面罩或口罩。
    • 如果没有肥皂和水,则可以使用含酒精的洗手液和至少60%酒精。
  2. 物理距离。 COVID-19主要通过近距离接触传播。与尽可能不住在您家中的人保持至少6英尺或2米(约2臂长)的距离。我们知道在学校环境中这并不容易。如果您无法与其他人保持6英尺的距离,则请保持尽可能远的距离。您和其他人之间的任何距离都可以提供帮助。
  3. 戴上口罩或口罩。 布面罩可有效减少COVID-19的传播,尤其是当两个可能紧密接触的人都戴面罩时。重要的是要记住,即使当您戴上脸罩时,您仍需要尽可能地保持物理距离。
  4. 如果您生病了,请待在家里。 学生,老师和员工生病时不应上学或上班。他们应该待在家里直到感觉好些为止。

可下载的确认书

COVID-19安全手册确认表

标题尺寸命中修改日期下载
COVID-19安全手册确认书-英文 77.50 KB302708-19-2020 下载预习
COVID-19安全手册确认表-西班牙语 523.09 KB75408-19-2020 下载预习
更新了8.18.2020
关闭菜单